中学生のための｢生きる国語｣段階的指導法

☆伸びやかで成長著しくアンバランスでもある中学生に、どのような学びを提供すればいいのか。本当に難しい問題ですが、｢共通テスト｣も視野に入れ教育･入試改革の向かう先を見据えて考えます。中学生･高１生を担当した経験も踏まえ、国語の学びを段階的にどのような順序で指導すればいいのかを、具体的な学習素材と授業例を通してお話します。

★小･中学校学習指導要領の三つの柱「①知識・技能②思考力･判断力･表現力③学びに向かう力･人間性」は、これから大きく変化を重ねる未来社会に生きる中学生にとって大切なものです。特に国語が中心となって担う｢思考力･判断力･表現力｣は、難関大学入試における全科目の基礎力となり、変化の大きな未来を｢生きる｣力ともなるでしょう。