「高校数学」の効果的指導（極座標・二次曲線）－自信を持って授業ができるために－

本セミナ－は、比較的指導歴が浅い先生方や、効果的な指導法を模索している先生方の受講を歓迎します。生徒が深く理解し納得してくれるためには、「なぜそのようにするのか」という理由を「わかりやすく」説明することが大切になります。そのことがやりにくい単元や内容について教授法をお伝えします。
今回は、極座標と二次曲線の指導法を扱います。極座標については、極方程式はr＜0を認めるとは・図形で考えられるのはいつか・極方程式を直交座標の方程式に直す方法・焦点の一つを極とする二次曲線などの問題を扱います。二次曲線は、定義を用いる軌跡・楕円上の1点の座標の置き方・楕円をいつ円に戻すか・焦点の意味などです。これで、例え最難関大志望者がクラスにいても、自信を持って授業できると思います。