史料･資料からアプロ－チする世界史論述対策 －Part ２－

近年の東大・一橋大・東京外語大などの難関国立大や難関私立大では、史料や統計・図版などの資料を用いるタイプの論述問題が出題されています。大学側が史料を分析・確認してその意義を問うという歴史学の基本的な取り組みを、高校の教育現場に求め始めたと考えられます。これは「共通テスト」や「歴史総合」にも通じる姿勢と言えます。教科書で学ぶ政治史や社会経済史上の変化がどのように史料や資料にどのように現れ、それをどのように理解すれば、教科書の記述に辿り着くのか、いわば世界史に対する受験生の「思考力」と「表現力」が問われようとしています。この講座では、従来の講座から問題・史料を刷新し、史料・資料を用いた難関大の論述問題に取り組みながら、受験生の「思考力」と「表現力」を高める現場での学習法について、先生方共々、考察したいと思います。