【英語】教科書から難関大入試へ－リスニングの授業をパタ－ン化する－

リスニングは読解や文法・作文とは異なり、目に見えない音を聞き取りそれを生徒たちの脳内で理解させなければならないため、授業しづらい分野です。もちろん生徒の日々の練習が必要な分野ですが、まず最初に教える側が｢目に見える形｣でリスニングを生徒に提示してあげることが重要だと思います。私自身センタ－試験でリスニングが始まった当初から毎年リスニングを試行錯誤しながら教えてきて、生徒を引きつける｢パタ－ン｣を構築してきました。今回は｢共通テスト｣の問題を題材に、リスニングを授業で教えるのに効率的なパタ－ン化を提案できたらと思います（題材は共通テストですが二次私大にも十分応用可能な内容です）。

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