英文読解：本当の精読とは何か？Part １－“型”で教える｢文脈｣－

｢文脈をつかむ｣生徒にとってそれは単なるフィ－リングに過ぎない場合がほとんどです。最終的に試験会場で初見の入試問題を読んで解ける｢自立した読み手｣に生徒を育て上げるためには、教える側は“型で提示する”必要があります。｢型｣とは、内容面では文脈をつかむために必要な英文法や構文に関する本質的な知識を習得させること、形式面では生徒が消化できるよう板書に残すことです。本講座は｢読むための英文法｣を使いながら、短めの論説から始め、最終的には型にはめた指導が難しい小説・物語文を題材に長文読解の指導法の一例を提示したいと思います。｢単に構文をとるだけ｣の授業とは一線を画した授業を普段生徒対象に行っているのと同じ効率的に板書を駆使した講義形式でお伝えしたいと思います。私もまだまだ模索中のテ－マではありますが、一緒に考えてみませんか？